为了逐渐的提高校园教师的教科研水平、促进教师的专业化生长，厚实推动课题研讨工作，2023年9月21日校园举办了课题研讨工作会。党支部书记、校长米卫同志和课题负责人及成员参加了会议。
会议第一项，市级课题《小学人工智能课程的教育事例研讨》主持人傅兴庆主任做中期报告，报告从选题缘由、底子理念、研讨进程、前期研讨内容等几方面做了论述，按摩梳理了课题组在研讨中获得的成果和缺乏，并提出下一阶段的课题研讨方针和研讨按摩。
会议第二项，由区级课题《小学美术手艺讲堂交融劳技元素的实践研讨》、《根据普适化C—STEM教育事例研讨》、《“双减”评论下小学器乐教育实践研讨》主持人王巧娟副校长、牛娜主任、贺毅同志从课题研讨的布景含义、课题称号的界定和解读、研讨的进程强占、研讨的预期出现等方面做介绍。
课题辅导专家米卫校长、傅兴庆主任、屈建妮主任分别对课题做了点评辅导，必定了课题研讨的价值和含义，并对课题的研讨提出了名贵的主张。鼓舞课题组成员用科学的理论辅导课题研讨，真实地处理教育教育中存在的问题。
接着，牛娜主任宣告了本年度校级小课题立项名单，并由校园领导为立项小课题颁布立项证书，为辅导专家颁布聘书。
最终在总结讲话中米卫校长着重：课题研讨是教师专业生长的重要办法，也是科研立校的底子，更是教师从教书匠生长为教育专家的桥梁。课题研讨要结合学科特色做厚实，研讨进程要脚踏实地，期望教师们彼此学习，尽力研讨，逐渐的提高。听了米校长的讲话，教师们信心百倍，深受鼓舞。
披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海。经过本次课题研讨会议的举办，强化了教师的科研认识，为下一步的研讨工作指明晰方向。信任在校园领导和专家的辅导下，在课题组成员的共同尽力下，小课题研讨工作一定会厚实推动，出现百家争鸣，学科交融的峥嵘气候，为促进学生全面发展，提高校园的教育教育质量敞开新的篇章。
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